Pedagogia speciale
La CDPE garantisce l'esecuzione del Concordato sulla pedagogia speciale.
I Cantoni sono responsabili per la formazione di bambini e giovani con bisogni educativi particolari. La struttura dell'offerta e delle misure della pedagogia speciale è definita a livello cantonale. Ai piani cantonali di pedagogia speciale
Su mandato della CDPE il Centro svizzero di pedagogia speciale CSPS sostiene i Cantoni nell'attuazione dei piani cantonali di pedagogia speciale.
La CDPE attua l'Accordo intercantonale sulla collaborazione nel settore della pedagogia speciale del 25 ottobre 2007 (Concordato sulla pedagogia speciale). Il concordato, entrato in vigore il 1° gennaio 2011, non regola le offerte e i provvedimenti per la pedagogia speciale, compito che spetta ai Cantoni, ma definisce la collaborazione intercantonale. Questa collaborazione avviene essenzialmente attraverso l’applicazione dei tre strumenti sviluppati in comune: una terminologia comune, degli standard di qualità e una procedura di valutazione standardizzata.
Documenti di base
Terminologia e standard di qualità
L'Assemblea plenaria della CDPE ha adottato il 25 ottobre 2007 la terminologia comune nell'ambito della pedagogia speciale e gli standard di qualità per il riconoscimento dei prestatari.
Procedura di valutazione standardizzata
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Riconoscimento di diplomi
Alla CDPE compete il riconoscimento di diplomi professionali nel settore della pedagogia speciale (educazione precoce speciale e insegnamento speciale).
Raccolta delle basi giuridiche / Regolamento 4.2.2.2
Convenzione intercantonale per le istituzioni sociali
Tutti i Cantoni partecipano alla Convenzione intercantonale per le istituzioni sociali CIIS. Questa convenzione intercantonale regola la formazione scolastica/assistenza di bambini o giovani in una scuola speciale o in un altro istituto situato fuori dal Cantone di domicilio.